बाल विकास और शिक्षाशास्त्र प्रैक्टिस सेट-18 :- परीक्षा से पहले बाल विकास और शिक्षाशास्त्र के इन महत्वपूर्ण प्रश्नों को जरूर पढ़ें !
Child Development And Pedagogy MCQ In Hindi बाल विकास के महत्वपूर्ण प्रश्न – की इस पोस्ट के माध्यम से हम आपको बाल विकास और शिक्षाशास्त्र 20 महत्वपूर्ण प्रश्न ( Most Important MCQ ) लेकर आये हैं जो आपको हर तरीके की प्रतियोगिता परीक्षाओं में पूछे जाते हैं जैसे CTET, UPTET, MPTET, REET, UTET आदि के लिए आपको ये महत्वपूर्ण प्रश्न काम आने वाले हैं।
Most Important Child Development and Pedagogy (MCQ) Question Answer in Hindi
1. व्यक्तिगत विभिन्नता के आधार पर कौनसा विकल्प उपयुक्त है –
(A) लिंग के आधार पर बालकों का कक्षा विभाजन।
(B) बुद्धि के स्तर के आधार पर बालकों का कक्षा विभाजन
(C) लिंग के आधार पर गृह कार्य में विभिन्नता
(D) बाल केन्द्रित शिक्षण विधियों का प्रयोग
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2. कौनसा कथन वैयक्तिक विभिन्नता के अनुरूप नहीं हैं ?
(A) सही ढंग से पढ़ाने पर हर बालक गणित में निष्णांत हो सके।
(B) गृहकार्य में कठिनाई के अनुसार विविधता हो।
(C) प्रश्न पत्र में कुछ प्रश्न सरल व कुछ कठिन हो।
(D) कक्षा में कमजोर बच्चों को आसान प्रश्न पूछे जाये।
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3. मानसिक रूप से पिछङे बालकों के लिए उपयोगी व्यूहरचना है –
(A) उन्हें लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करना।
(B) कार्यों को मूर्त रूप से समझना।
(C) स्व अध्ययन के अवसर देना
(D) सहायता के लिए बारह के संशाधनों को प्राप्त करना
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4. विशिष्ट बालक है –
(A) पिछङा बालक
(B) प्रतिभाशाली बालक
(C) मंदबुद्धि बालक
(D) सभी
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5. ’लङके मारपीट, झगङा व खेलकूद पसंद करते है जबकि लङकियाँ गुडियाँ से खेलना, घर का काम व सुंदर वस्त्र पहनना।’ यह कैसा भेद है –
(A) सीखने का
(B) योग्यता का
(C) रुचि का
(D) लिंग भेद
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6. ’’दो बालकों में समान मानसिक योग्यता नहीं होती है।’’ कथन किसका हैं ?
(A) बर्टलेण्ड
(B) टायलर
(C) हरलाक
(D) ड्रेवर
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7. प्रतिभाशाली बालक अन्य लोगों का आदर करते हैं, चिढ़ाते नहीं। कथन किसका हैं ?
(A) टरमन
(B) विटी
(C) मन
(D) स्टर्न
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8. ’प्रतिभाशाली बालिकाएँ विद्यालय जाने से पूर्व ही घर पर पढ़ना लिखना सीख जाती है।’ कथन किसका है –
(A) टरमन
(B) रूसो
(C) गाल्टन
(D) स्किनर
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9. बालक सृजनात्मक योग्यता रखता है यदि वह –
(A) जिज्ञासावश प्रश्न पूछता है
(B) अधिक नम्बर प्राप्त करता है
(C) आज्ञाकारी है और गृहकार्य पूरा करता है
(D) कक्षा में अनुशासन भंग करता है
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10. व्यक्तिगत भिन्नता का ज्ञान अध्यापक को मदद करता हैं:
(A) कक्षा में अनुशासन बनाए रखने में
(B) छात्रों के गृहकार्य के मूल्यांकन में
(C) शिक्षण अधिगम क्रियाओं की योजना बनाने में
(D) कक्षा में आवश्यक व्यवस्था बनाए रखने में
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11. व्यक्तिगत भिन्नताओं के अध्ययन के लिये किन विधियों का प्रयोग किया जाता है –
(A) प्रतिनिधियात्मक
(B) अनुर्दध्र्य
(C) सांख्यकीय
(D) उपर्युक्त तीनों
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12. बुद्धि परीक्षण करके सर्वप्रथम व्यक्तिगत भिन्नताओं का मापन किसने किया –
(A) कैटेल
(B) बिने
(C) गाल्टन
(D) हिलगार्ड
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13. मानव सृजन विज्ञान के अध्ययन में कौन अधिक इच्छुक था –
(A) गाल्टन
(B) बिने
(C) कैटेल
(D) हिलगार्ड
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14. जब नियम भंग में कानून तोङने का दोष शामिल होता है, तो उसे क्या कहते हैं –
(A) आचरण विकृति
(B) अपराध
(C) समस्या
(D) कोई नहीं
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15. बाल निर्देशन विधि का सर्वप्रथम प्रारम्भ कहाँ हुआ-
(A) अमेरिका व इंग्लैण्ड
(B) जापान
(C) रूस
(D) जर्मनी
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16. सृजनात्मकता का उच्चतम विकास किस आयु में होता हैं ?
(A) 6 वर्ष
(B) 14 वर्ष
(C) 30 वर्ष
(D) 21 वर्ष
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17. व्यक्तिगत भिन्नता निम्नलिखित में पाई जाती है-
(A) शारीरिक गुणों में पाई जाती है
(B) मानसिक गुणों में पाई जाती है
(C) शिक्षण अधिगम क्रियाओं की योजना बनाने में
(D) कक्षा में आवश्यक व्यवस्था बनाए रखने में
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18. मनोविज्ञान में सर्वप्रथम किसने व्यक्तिगत भिन्नता का समर्थन किया –
(A) गाल्टन
(B) बिने
(C) कैटेल
(D) बेसेल
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19. व्यक्तिगत भिन्नता मापन के लिये किन परीक्षणांे का उपयोग किया जाता हैं –
(A) बुद्धि व उपलब्धि परीक्षण
(B) विशिष्ट अभिक्षयमा परीक्षण
(C) व्यक्तित्व व संवेग परीक्षण
(D) उपर्युक्त सभी परीक्षण
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20. व्यक्तिगत भिन्नता का तात्पर्य किन्हीं दो व्यक्तियों के व्यक्तित्व एवं क्रियाओं में अन्तर से है।
(A) शत प्रतिशत सत्य
(B) 50: सत्य
(C) असत्य
(D) ज्ञात नहीं
उत्तर :- ?????
इस प्रश्न का सही उत्तर क्या होगा? हमें अपना जवाब कमेंट सेक्शन में जरूर दें।
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